“你认真分析一下，学生的性格是不是有差异？把性格不同的编排在一起，在一定程度上就能矫正他们的性格缺陷。”梅格玲说，“班上总有些学生性格内向，甚至是孤僻，班主任就应安排一位性格相对外向的同学作同桌。这样就能给这些同学一些温暖和照顾，逐步改善他们的性格。”
在空空荡荡的客厅里没有零食也没有水果，赵美婷手里端着水杯认真地听着。
“当然了，班上都会有几个活泼好动的孩子，上课总是想找别的同学讲话，这时就需要选择一个比较文静性格比较内向的同学作同桌。”梅格玲说。
“我也知道，可是学生家长不见得就会这么想……”赵美婷说。
梅格玲看了看她微微笑了笑，没有直接回答她，而是继续按她的想法在讲：“这样就可以稍微控制一下这些学生说话的次数，把更多时间放在听课上，让他们互相制约取长补短，这就叫‘性格互补法。’”
梅格玲说，根据学习成绩和兴趣爱好来搭配分组分座，让优生当小组长，这对于语文的背诵互查和听写还有数学作业的互改都有好处。这叫‘以优促差’法。”
赵美婷真没想到，梅格玲居然把对学生管理的知识全部储存在大脑里，说起来头头是道，犹如探囊取物。
梅格玲说，还有个“分隔包围法”，这种排座位的方法是针对极个别十分顽皮的学生，在其周围安排异性、内向、学习专心的学生，把顽皮学生给包围起来，使他们能受到熏陶感染，近朱者赤，近墨者黑讲的都是这个道理。
“当然，也要防止差生将他的四周染黑了，以防‘包围’不成却被‘反包围’。你作为班主任要密切关注。小心适得其反了。”梅格玲说。
“姐，家长要是不愿意了怎么办？”赵美婷心里的疑虑还是没有消除，她问。
“长时间坐在一起的同学，会有意无意形成小团体，小团体不利于学习时你就要重新组合，我们可以把这种方法叫‘瓦解组合法’。”梅格玲说，“与家长的沟通很重要，学生就是传声筒，一定先得给孩子们讲清楚，再给家长把你调换座位的依据和想法说清楚。”
“怎么这么复杂啊？”越美婷嘀咕着。
“座位编排是门艺术，需要综合考虑多种因素，单纯按身高和按成绩排座位，这算不上公平。”梅格玲说，“调换座位是班级管理工作，我只能给你说这么多，剩下来的事你就自己想办法解决吧。”
她俩一说起教育和学校的事就如数家珍，说得津津有味。房子已被收拾得空落落，难免有些冷落，可这样推心置腹的交谈打破了这种空荡和冷清，一下子让这个家有了气氛。一直没有与外界联系的梅格玲也觉得，和赵美婷聊起天来很有意思，心情也就突然好了起来。
“姐，那依你的意思，我是不是得给家长把这事说清楚？”赵美婷问。
“那你说呢？”梅格玲好像是在考她，故意反问道。说着就起身给她水杯里加水。
“我觉得嘛……还是说清楚的好，省的人家疑神疑鬼。”
一杯热水递到了赵美婷手里。
梅格玲看见赵美婷的一双明亮的眸子正在忽左忽右地转着，有些认真也有些可爱。
“那你到底搞没搞‘关系座位’？‘人情座位’？”梅格玲故意问。
“什么？我？”
一听到这话，赵美婷乌溜乌溜的眼珠停止了转动，直直地刺向梅格玲。她的脸都涨红了，就像一个憋足了气的气球，只要稍微碰一下就会爆炸。“我搞关系座位？人情座位？姐，你都不相信我吗？”
梅格玲被她的样子逗笑了，这些日子以来，她觉得自己的面部都僵硬了，都不会笑了。
“看把你给紧张的。当然是跟你开玩笑嘛。”梅格玲说。
“美婷，既然我们心里坦坦荡荡，那么为什么还会被人误解？为什么还要默认这样的误解呢？”梅格玲渐渐变得严肃。“你要知道，这个班的学生明年就要小升初，如果家长对你不信任，你以后的工作是很难开展的。”
“我还没想这么远……”
“调换座位算不上大事。但我出问题后，已经给咱们8班造成了很不好的影响。坦率地讲，在这个时间点上换班主任对学生不利，可是……”梅格玲说，“你接手后，有些家长对我和对学校的情绪，也就会一股恼地发泄给你。”
赵美婷静静地听着。她觉得她的话句句都能说到问题的要害。
“你想，我们一个班50多名学生中，多一半都不是学区内的生源。他们千辛万苦到我们学校来上学，这是为什么呢？家长都是冲着什么来的？”梅格玲问。
“六大名校！”赵美婷说。
“那你知道这些家长为此付出了多么大的代价吗？”
“赞助费！不，择校费！借读费……我了弄不清，反正都缴过钱。”赵美婷说。
“动不动花几万，十几万来我们这里上学，这才是你能看到的代价，噢……对了，你也看不到。缴费你见过吗？”梅格玲说，“花这么多钱仅仅是经济方面的付出，咱们这学校难道是谁想花钱都能上的吗？”
赵美婷略微思考了一下说，“也是。咱们毕竟是紫华的名校，除了政策规定的学区孩子外，其他同学必须有关系才行，要不然有钱也不管用。”
“这些家长花了那么多钱不说，然后，还得在学校周围租房子，有些家里的女主人专门辞职陪读，成了全职妈妈，有的直接把孩子放进了托管班。上完课内还要上课外补习班，光这些的花费又有多少？”梅格玲说。
“我想说的问题是，咱们班的家长可不比其他学校的家长，他们的目的非常明确，他们从幼升小的时候都已经在为小升初倒计时了……现在，小升初离得越来越近了，家长心里能不焦虑吗？”梅格玲说。
“我也感觉到了，家长现在比孩子还焦虑，还紧张。”赵美婷说。
“在这种情况下，哪怕是你正常的调换座位，也会牵动他们敏感的神经……”
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