——比如说，所谓的为士子减负。推动着士子们更早地放学，这样，有钱人的孩子才能从容地去找各种名师教导，而穷人的孩子放了学，就只能在家里玩泥巴了。
你还和人家有钱人的孩子比个卵子？
——比如说，所谓的素质教育。
否定考试的分数，而去选择素质教育，什么算是素质教育呢？哦，原来是一个士子会了吹拉弹唱、琴棋书画，就算是有了素质了，用这些东西来顶替那些难考的试卷，真是个最机智的选择。穷人的孩子有能力去上钢琴班么？穷人的孩子能像富人的孩子那么吹拉弹唱样样精通具备所谓的高素质么？
——比如说，为什么各地的录取不一样？
在极度发达的京都，随便就能上最顶级的学府，而其他地方的士子，千军万马过独木桥，那些顶级的学府却只给与极少数的录取名额，人为地将天下士子分为了三六九等。
……
王侯将相宁有种乎？当上层的既得利益者们，把教育做成了他们想要的教育，底层最后的上升渠道，将彻底堵死。
那一刻，王侯将相，就真的有种了。
老子英雄儿好汉，富贵江山万年传。
……
这些真相，陈有廷曾经不敢想，也想不到。
但在他的一次次疑惑中，在李凡一次次的言传身教中，他才逐渐接受，这个世界原来是如此的阴暗，弱肉强食，原来才是社会运转的真正逻辑。
他认识到了这种阴暗，然后，断然抽剑，走向了这种阴暗的反面。
纵死，也不惜。
他永远不会忘记李凡说过的话：“如果今后竟没有光，那么，就让自己变成这帝国里，黑夜中最绚烂的焰火！”
……
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